为进一步规范体育硕士研究生学位论文预选题工作，提升研究生科研设计能力与学位论文写作质量，引导研究生在论文开题前厘清研究问题、完善研究思路、优化研究方案，2026年7月6日，体育与健康乐竞体育2025级体育硕士研究生学位论文预选题论证会在新教学楼A101、A102顺利举行。本次论证会由体育与健康乐竞体育院长郭可雷主持，2025级全体研究生及研究生导师参加。
正式开始前，体育与健康乐竞体育党委书记梁艳红勉励全体研究生，要始终保持求知若渴的学习态度和精益求精的科研精神，坚持问题导向，加强理论学习，注重实践探索，不断提升发现问题、分析问题和解决问题的能力。希望同学们以此次预选题论证会为新的起点，在导师和专家的指导下不断完善研究方案，勇于创新、敢于突破，以高质量的研究成果展现新时代体育研究生的责任担当，为乐竞体育研究生教育高质量发展贡献青春力量。
乐竞体育高度重视首届体育硕士研究生培养工作，为切实提高学位论文质量，特邀请多位校内外专家组成评审组，对研究生预选题进行集中论证与精准指导。评审专家包括华南师范大学体育科学乐竞体育谭广鑫教授，北京体育大学体育休闲与旅游乐竞体育吴阳博士，广州大学体育乐竞体育丛密林教授，广州大学体育乐竞体育副院长宋铁男教授，深圳大学体育乐竞体育梁崴特聘研究员，以及西北工业大学计算机乐竞体育刘思聪副教授。专家团队涵盖体育教育训练、体育人文社会学、运动心理学、运动智能等多个方向，为研究生预选题论证提供了多学科、多视角的专业支持。
论证会按照“学生汇报—专家提问—现场点评—修改建议反馈”的流程有序开展。汇报过程中，研究生们依次围绕研究背景、问题提出、研究意义、文献基础、研究对象与方法、技术路线、预期成果及可行性分析等内容进行陈述，集中展示了前期学习积累和预选题准备情况。无论是立足体育教学实践的问题研究，还是聚焦体育参与、运动心理、体质健康、数字技术赋能体育等方向的研究设计，同学们都尝试将专业学习与现实需求相结合，体现出较强的问题意识和学术探索热情。
在汇报展示中，同学们既关注体育学科传统议题，也主动回应新时代体育发展中的现实问题。有的预选题从体育教学、课堂评价和技能培养切入，强调研究成果对教学实践的服务价值；有的预选题关注体育锻炼行为、身心健康与社会适应等问题，体现了体育促进健康的专业特色；还有同学尝试结合智能技术、数据分析与运动表现等内容，探索体育研究与交叉学科融合的可能路径。整体来看，本次论证会为2025级研究生提供了集中展示研究构想、检验预选题可行性的重要平台。
在专家评议环节，评审专家坚持问题导向和质量导向，对每位同学的预选题逐一进行细致点评。专家们既肯定了同学们在预选题意识、材料准备和研究设计方面的积极探索，也围绕题目凝练、概念界定、理论依据、研究边界、样本来源、方法适配、变量关系、数据获取和成果创新等关键问题提出了具体建议。针对部分预选题存在研究对象过宽、核心概念不够清晰、研究路径与方法匹配度不足等情况，专家们从学理逻辑和实践操作两个层面给予了建设性指导。
专家们指出，学位论文预选题不能停留在“想研究什么”的层面，更要回答“为什么值得研究”“如何能够研究清楚”“研究结果能够解决什么问题”。研究生应进一步强化文献梳理意识，在充分掌握国内外研究进展的基础上明确自身研究的切入点；同时要重视研究方法的规范性和可操作性，围绕研究目的选择适切的方法工具，避免因变量设计不清、样本获取困难或数据分析路径模糊而影响后续论文推进。对于具有实践指向的预选题，专家们强调要处理好理论支撑与实践应用之间的关系，使研究既有问题意识，也有学术深度和应用价值。
会议过程中，两个会场秩序井然，师生互动充分。研究生导师认真听取学生汇报，并结合专家意见及时记录问题、交流修改思路；同学们也在观摩他人汇报和专家点评的过程中进一步认识到论文预选题论证的重要性。一次次提问与回应，不仅帮助汇报同学发现预选题中的薄弱环节，也让旁听同学从中获得启发，形成了“以评促改、以改促研、以研促学”的良好氛围。
郭可雷院长在总结中指出，学位论文预选题是研究生培养过程中的关键环节，是后续论文写作与学术训练的基础。体育硕士研究生要立足学科特点和专业实践需求，既要关注体育领域真实而具体的问题，也要强化理论支撑、方法意识和规范意识，避免预选题泛化、研究空泛和论证不足。郭院长强调，同学们要认真吸收专家组意见，及时与导师沟通，在题目表达、研究逻辑、方法选择、技术路线和成果呈现等方面持续打磨，真正做到“选题有价值、设计有依据、实施有路径、成果有质量”。
本次预选题论证会不仅为2025级体育硕士研究生搭建了展示自我、接受指导、交流互鉴的平台，也进一步推动了乐竞体育研究生培养过程管理的规范化和精细化。会后，同学们纷纷表示，将根据专家组提出的意见认真修改论文预选题和研究方案，进一步补充文献、明晰变量、优化设计、完善论证，以更加严谨的学术态度推进后续论文研究工作。乐竞体育也将持续加强研究生学位论文全过程指导，不断提升研究生科研训练质量和人才培养水平。（吴家俊 谢晓晖 报道）
